植物景觀既能創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，又能改善人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，對(duì)于這一點(diǎn)是公認(rèn)而沒有異議的。然而在現(xiàn)實(shí)中往往有二種觀點(diǎn)和做法存在。一種是重園林建筑、假山、雕塑，噴泉、廣場(chǎng)等，而輕視植物。這在園林建設(shè)投資的比例及設(shè)汁中屢見不鮮。更有甚者，某些偏激者認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)的古典園林是寫意自然山水園，山水便是園林的骨架，挖湖堆山理所當(dāng)然，而植物只是毛發(fā)而。仔細(xì)分析中國(guó)古典園林，尤其是私人宅園中各園林因素比例的形成是有其歷史原因的。私人宅園的面積較小，園主人往往是一家一戶的大家庭，需要大量居室、客廳、書房等，因此常常以建筑來劃分園林空間，建筑比例當(dāng)然很大。園中造景及賞景的標(biāo)準(zhǔn)常重意境，不求實(shí)際比例，著力畫意，常以一享一木、一石一草構(gòu)圖，一方疊石代巍峨高山，一泓水示江河湖泊，室內(nèi)案頭置以盆景玩賞，再現(xiàn)颶尺山林。植物景觀的欣賞常以個(gè)體美及人格化含義為主，如松、竹。梅為歲寒三友；梅、蘭，竹，菊喻四君子；玉蘭、海棠牡丹，桂花示玉棠富貴等。因此植物種類用量都很少。這固然滿足了一家一戶的需要，但不是當(dāng)今園林中植物造景的方向。而今人口密度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境條件、甚至人們的愛好與古代相比已相去甚遠(yuǎn)，故而，我們園林建設(shè)中除應(yīng)保留右典園林中一些園林藝術(shù)的精華部分，還需提倡和發(fā)揚(yáng)符合時(shí)代潮流的植物造景內(nèi)容，某些人在園林建設(shè)中急于求成，而植物需要有較長(zhǎng)時(shí)間的生長(zhǎng)，才見效果。可是挖湖堆山，疊石筑路、營(yíng)造亭。臺(tái)、樓、閣則見效快。由此也助長(zhǎng)了輕植物的傾向，使本來就很有限的綠地面積得不到充分利用。更有甚者，有的在真山上疊假山，假山愈疊愈高，疊得收不住頂。有的將不同質(zhì)地及顏色的石料，犬牙交錯(cuò)，粗糙地堆砌在一起，猶如刀山劍樹。遺憾的是，有些建國(guó)后建起來的植物景觀比例較大的新公園，也在這股風(fēng)中大興土木，筑臺(tái)建享，而且建筑體量愈來愈大，將本來的單體建筑擴(kuò)大到建筑群，減少了綠地面積。最不能容忍的是，在景點(diǎn)周圍隨意建造大體量的高層建筑，以致破壞了園林景觀。近年來興起噴泉，有的追求噴得高，有的亂擇地點(diǎn)，竟然在原來景觀很好的湖中設(shè)噴泉，破壞了湖中倒影美景。另一種觀點(diǎn)是提倡園林建設(shè)中應(yīng)以植物景觀為主。認(rèn)為植物景觀最優(yōu)美，是具有生命的畫面，而且投資少。自從我國(guó)對(duì)外開放政策實(shí)施后，很多人有機(jī)會(huì)了解西方國(guó)家園林建設(shè)中植物景觀的水平，深感僅依*我國(guó)原有傳統(tǒng)的古典園林已滿足不了當(dāng)前游人游賞及改善環(huán)境生態(tài)效應(yīng)的需要了。因此在園林建設(shè)中已有不少有識(shí)之士呼吁要重視植物景觀。植物造景的觀點(diǎn)愈來愈為人們所接受。近年來不少地方園林單位積極營(yíng)造森林公園，有的已開始嘗試植物群落設(shè)計(jì)。相應(yīng)的部門也紛紛成立了自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)。另一方面園林工作者與環(huán)保工作者相互協(xié)作對(duì)植物抗污、吸毒及改善環(huán)境的功能作了大量的研究。但與國(guó)外園林水平相比，還是存在著較大的差距，首先，我國(guó)園林中用在植物造景上的植物種類很貧乏。如國(guó)外公園中觀賞植物種類近干種，而我國(guó)廣州也僅用了300多種，杭州、上海200余種，北京100余種，蘭州不足百種。

我國(guó)植物園中所收集的活植物沒有超過5000種的，這與我資源大國(guó)的地位是極不相稱的。難怪一些外國(guó)園林專家在撰寫中國(guó)園林時(shí)對(duì)我國(guó)園林工作者置豐富多彩的野生園林植物資源而不用，感到迷惑不解。其次是觀賞園藝水平較低，尤其體現(xiàn)在育種及栽培養(yǎng)護(hù)水平上。一些以我國(guó)為分布中心的花卉，如杜鵑。報(bào)春、山茶、丁香、百合、月季、翠菊等，不但沒有加以很好利用，育出優(yōu)良的栽培變種，有的甚至退化得不宜再用了。最后，在植物造景的科學(xué)佐和藝術(shù)性上也相差很遠(yuǎn)，我們不能滿足于現(xiàn)有傳統(tǒng)的植物種類及配植方式，應(yīng)向植物分類、植物生態(tài)、地植物學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)和借收。提高植物造景的科學(xué)性。

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